疫情全面开放在即
近日，國(guó)務(wù)院重磅发布：國(guó)務(wù)院应对新(xīn)型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组发布《关于进一步优化落实新(xīn)冠肺炎疫情防控措施的通知》，其中提出，进一步优化核酸检测。不按行政區(qū)域开展全员核酸检测，进一步缩小(xiǎo)核酸检测范围、减少频次。根据防疫工作需要，可(kě)开展抗原检测。对高风险岗位从业人员和高风险區(qū)人员按照有(yǒu)关规定进行核酸检测，其他(tā)人员愿检尽检。除养老院、福利院、医疗机构、托幼机构、中小(xiǎo)學(xué)等特殊场所外，不要求提供核酸检测阴性证明，不查验健康码。重要机关、大型企业及一些特定场所可(kě)由属地自行确定防控措施。
12月7日，國(guó)務(wù)院联防联控发布新(xīn)冠防控通知，简称“新(xīn)十条”，这是从國(guó)家最高层面发布的行政命令，表明着我國(guó)几乎从重点省份的先行放开，到全國(guó)范围的放开的动作有(yǒu)了最高准则与依据。國(guó)務(wù)院的重磅发布，标志(zhì)着我國(guó)3年疫情管控即将全面放开，迎来宽松的后疫情时代。
几乎与此同时，北京和上海、广东多(duō)地公布"没有(yǒu)疫情的學(xué)校要正常开展線(xiàn)下教學(xué)活动"。这意味着全國(guó)各地的學(xué)校也将结束网课，恢复正常教室教學(xué)。
这次的防疫新(xīn)十条在放开脚步上大进一步，是科(kē)學(xué)防疫的又(yòu)一举措，但是这并不意味着可(kě)以完全当病毒不存在了。
在此大背景下，如何做好校园疫情突发处置工作，加强學(xué)生课堂防护措施，都是对學(xué)校管理(lǐ)能(néng)力的一次大考。
“教育照明”
的后疫情时代
今年3月，教育部印发《2022年全國(guó)综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，系统谋划和扎实推进新(xīn)时代儿童青少年近视防控工作，计划中将近视率核定等儿童青少年近视防控工作列為(wèi)重点任務(wù)。
在后疫情时代，教育照明的达标改造和疫情的防控都将是學(xué)校工作的重点。两条腿走路，一条都不能(néng)少，學(xué)校工作又(yòu)添新(xīn)的难点。但推陈出新(xīn)，以变应变，才是我们教育照明和防疫的正确之路。
↑ 全智慧教室“成才智顶”效果图
1.护眼照明
疫情三年，网课让學(xué)生们的整體(tǐ)成绩大幅下滑，复课后，學(xué)生们在教室停留时间将会变長(cháng)，用(yòng)眼时间也会增加。但是，大部分(fēn)教室照明质量不理(lǐ)想，比如，照度及其均匀度不达标、眩光严重、色温过高、蓝光超标、频闪严重等问题，这也是导致当下學(xué)生近视率不断攀升的主要原因之一。
2021年02月20日《全國(guó)标准信息公共服務(wù)平台》发布强制性國(guó)家标准《儿童青少年學(xué)习用(yòng)品近视防控卫生要求》，明确了教室照明灯具必须满足中國(guó)强制性产品认证（CCC）要求，已经于2022年3月1日起正式实施。
很(hěn)多(duō)學(xué)校為(wèi)了给學(xué)生营造一个明亮、舒适、健康的學(xué)习环境，都在争分(fēn)夺秒(miǎo)忙改造，期待焕然一新(xīn)迎接复课。
2.體(tǐ)温监测
测量體(tǐ)温是目前防治新(xīn)型冠状病毒感染非常重要的手段。感染新(xīn)型冠状病毒后，最主要的表现就是发热，所以测量體(tǐ)温是发现病人非常简单的一种方式。
成才智顶中的教室體(tǐ)温监测系统能(néng)為(wèi)學(xué)校决策者提供师生體(tǐ)温数据，并积极采取疫情防控措施，针对人群密集度高的校园疫情防控常态化工作，提出一种分(fēn)布式集中管理(lǐ)方案。體(tǐ)温监测系统在教室、學(xué)生宿舍、办公室内布控，便于早中晚多(duō)次非接触式实时采集。
3.教室杀菌
學(xué)校教室属于密闭环境，容易造成流感等病毒的传播及细菌的交叉感染，而且幼儿园、中小(xiǎo)學(xué)生呼吸系统处于发育阶段，对病毒抵抗力差，易受传播交叉感染。所以，學(xué)校教室等密闭场所配备空气杀菌机就很(hěn)有(yǒu)必要了。
成才智顶中的空气杀菌机采用(yòng)光等离子簇消毒杀菌的技术，可(kě)实现人机共存消毒的效果，在有(yǒu)人的环境中使用(yòng)对人體(tǐ)无危害，有(yǒu)效防止师生密集交叉感染。
“9+3+2”
教室照明杀菌解决方案
學(xué)校教室内照明作為(wèi)直接关系到學(xué)生视觉健康的因素，正逐步被大众所关注。全國(guó)各地正如火如荼地进行教室照明改造，但是一些教室只是简单地以新(xīn)灯换旧灯，即使换上了教室专用(yòng)灯具，照明质量也是不合格的，室内眩光、显色性、照度均匀度等问题依然未能(néng)解决。再加上后疫情时代的疾病防控要求，对教室的要求又(yòu)加上迫在眉睫的一筆(bǐ)。
目前大部分(fēn)的教室改造，采用(yòng)的是“9+3”方案，即一个标准教室配备9个护眼教室灯加上3个专业黑板灯。在疫情之后，成才照明建议采用(yòng)“9+3+2”模式：每个教室增加两台空气杀菌机，有(yǒu)效杀灭病菌，防止學(xué)生们密集交叉感染。
成才照明的空气杀菌机，采用(yòng)光等离子簇主动捕捉空气中病毒细菌，无臭氧、无紫外線(xiàn)泄漏、无化學(xué)残留，实现了人机共存消毒杀菌的效果，在有(yǒu)人的环境中使用(yòng)对人體(tǐ)无危。
成才照明“9+3+2”的配置中各项照明指标和杀菌指标均高于國(guó)家要求，充分(fēn)保障了教室照明的效果，以及學(xué)校对疾病的防疫需求，最大程度落实儿童青少年近视防控和疾病防控的目标。
↑ 成才照明标准化教室改造案例
“成才智顶”
全智慧教室解决方案
成才智顶以飞机商(shāng)務(wù)舱顶為(wèi)灵感的设计，打破普通智慧教室的设计局限，不仅实现了人机交互和数据采集，而且拓展了教室的环境空间，增强了空间所传递的稳定感与视野开阔感。教室照明采用(yòng)内嵌式护眼教室灯和黑板灯，布灯间距合理(lǐ)，能(néng)有(yǒu)效的控制讲台區(qū)域的直接眩光和因黑板光幕反射所产生的间接眩光，充分(fēn)满足师生们对于教室光环境的要求。
除此之外，成才智顶还实现了照明场景的⾃动切换，以及对照明、 消毒、监控、窗帘、空调⻛扇、录播、體(tǐ)温监测、静電(diàn)消除、环境监测等进⾏智能(néng)管理(lǐ)。
↑ 成才智顶安装细节展示
↑ 成才智顶教室改造案例
成才智顶通过人工智能(néng)+物(wù)联网技术的组合，為(wèi)后疫情时代的“智慧教室”提供了新(xīn)的解决方案。由硬件系统、软件系统、云计算平台构成了智慧教室的生态圈，实现遠(yuǎn)程控制设备、设备间互通互联，并且将教育照明、教學(xué)音响、教室杀菌、静電(diàn)消除等设备高度集成，形成从环境、资源到应用(yòng)的一體(tǐ)化，不仅在细节上拓展了空间，充分(fēn)保障了教室照明的护眼效果，而且使學(xué)校的疾病监测和防控走向专业化。
