在我们小(xiǎo)的时候，教室里的灯只要“够亮”、“不一闪一闪”就可(kě)以，从没想过灯是需  要“讲究”、可(kě)以“有(yǒu)要求”的。如今，教育在不断进步、技术在不断发展，现代的學(xué)校照明已不仅仅需要采光达标，还应重视保护视力、节能(néng)、环保的指标，做到真正关爱學(xué)生视力、切实改善學(xué)校照明。

一、學(xué)校照明如何健康护眼逐步引起关注
        调查显示，我國(guó)中小(xiǎo)學(xué)生每天约60%的时间在教室。在國(guó)家自然科(kē)學(xué)基金项目《基于光生物(wù)效应的教室健康照明研究》实验中表明，學(xué)校教室照明直接影响學(xué)生學(xué)习效率及视力健康。当教室采光和照明条件不足、光線(xiàn)过暗，學(xué)生就会本能(néng)地靠近书本，时间一久，自然会使眼睛屈光系统产生变化，导致近视发生。
        我國(guó)首份系统研究视觉健康的白皮书《國(guó)民(mín)视觉健康》调研显示，近视已经成為(wèi)我國(guó)的“國(guó)病”：我國(guó)5岁以上人群中，近视比例為(wèi)35.16%至39.21%，每3个人就有(yǒu)1个人是近视，近视的总患病人数在4.37亿至4.87亿之间。青少年近视居高不下，不仅影响当代，也危害未来國(guó)民(mín)健康素质，将对國(guó)家社会、经济甚至安全都产生重大影响。
近些年，學(xué)生近视的防治越来越為(wèi)學(xué)生、家長(cháng)及社会所关注。2007年，教育部制定了《中小(xiǎo)學(xué)學(xué)生近视眼防控工作方案》，方案提出“加大投入力度，切实改善中小(xiǎo)學(xué)教室采光与照明、课桌椅配置、黑板照明等教學(xué)条件，主动协调卫生行政部门定期对學(xué)校教學(xué)卫生状况进行监督与监测，保障教學(xué)设施和条件符合《國(guó)家學(xué)校體(tǐ)育卫生条件试行基本标准》及相关卫生标准，為(wèi)學(xué)生建立良好的视觉环境”的要求。
       相关部门在走访中发现，學(xué)校已经逐步意识到學(xué)校照明对學(xué)生视力影响的重要性，并着手开始进行灯光改造工程，升级了原有(yǒu)的照明方式，将教室、走廊、操场、宿舍、食堂的照明改為(wèi)LED照明。LED作為(wèi)一种新(xīn)型的绿色光源产品，是未来发展的趋势，但目前针对學(xué)校LED照明产品使用(yòng)的國(guó)家标准暂时空缺，學(xué)校在采購(gòu)和使用(yòng)中没有(yǒu)依据。市场标准的缺失，日趋严重和低龄化的近视现状，都引起了社会广泛地关注。因此，如何选择有(yǒu)利于學(xué)生用(yòng)眼健康的教室灯光，如何為(wèi)學(xué)校提供健康绿色光环境照明的后勤保障，都是当下學(xué)校和教育部门正在思考的问题。

二、扎实开展學(xué)校健康照明环境研究
        為(wèi)全面贯彻落实“十三五”规划精神，全面了解全國(guó)學(xué)校教室照明环境和學(xué)生视力情况，切实加强學(xué)生视力保护工作，2016年教育部教育装备研究与发展中心成立了“學(xué)校照明环境研究中心”。。。
“學(xué)校照明环境研究中心”致力于學(xué)校健康照明环境研究，有(yǒu)义務(wù)有(yǒu)责任负担起该任務(wù)，向學(xué)校科(kē)普健康教室照明的知识，為(wèi)學(xué)校提供专业的照明检测与设计服務(wù)，為(wèi)师生建立良好的视觉环境，為(wèi)國(guó)家相关部门制定相关學(xué)校照明标准提供数据支撑及参考意见。
       目前，中心确立《學(xué)校健康教室照明标准化及产品实现研究》作為(wèi)研究课题。将在全國(guó)范围开展學(xué)校教室灯光照明环境调研，采取实地考察、座谈会议、问卷调查、现场访谈、数据测量等方式，深入调查研究學(xué)校照明环境情况。在大量调研数据的基础上，以“保护视力、节能(néng)环保、品质优秀”為(wèi)产品研发方向，运用(yòng)新(xīn)一代LED光電(diàn)技术，研发出适合教室和黑板使用(yòng)的专用(yòng)照明灯具,产品将满足护眼指标,优于目前市面上流通的教室灯和黑板灯的各项参数。
与此同时，中心将根据课题需求，在全國(guó)进行科(kē)普宣传、培训与研讨，普及學(xué)校教室照明环境的知识及其重要性。為(wèi)让學(xué)校对健康光环境教室有(yǒu)更直观的體(tǐ)验，将从前期被调研的學(xué)校中挑选學(xué)校进行照明改造，并对改造前后學(xué)校教室各项照明指标进行比对，确保优于國(guó)家标准。最后输出《學(xué)校健康教室照明标准化及产品实现研究》的课题研究报告。

三、有(yǒu)力推进學(xué)校照明标准化建设
        中心的调研布局全國(guó)20多(duō)个城市，确保数据的严谨性和真实性。目前调研工作第一站福建厦门站也正式启动。在座谈会上，负责人详细向参与调研的學(xué)校相关人员说明了调研的背景、意义和重要性。并进行实地走访，深入了解每个學(xué)校的照明现状，面对面交流沟通，收集“第一手”资料。教室照明数据测量，同步开展中。
同时，中心今年将在全國(guó)各地组织开展研讨会，就學(xué)校教室照明环境现状、健康教室照明环境标准化建设实施的重要性及推动落实进行交流和研讨，分(fēn)享经验。倡导关注并重视學(xué)校灯光改造工程，科(kē)普健康光环境标准，以及如何在全社会的努力下共同推进學(xué)校照明标准化建设。
        目前市场上LED照明灯具参差不齐，部分(fēn)标榜节能(néng)的产品却以牺牲學(xué)生的视力健康為(wèi)代价。针对这个现状， “成才智造”从照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光等六大核心参数进行全面提升优化。并进一步考虑如何科(kē)學(xué)合理(lǐ)布置灯具的安装位置，有(yǒu)效解决學(xué)校教室照度均匀度不均、眩光危害等问题。
       当下，人民(mín)群众对“上好學(xué)”的需求和呼声越来越强烈，解决“上好學(xué)”重要的途径之一就是实现教育装备标准化。“學(xué)校照明环境研究中心”的成立，是实践教育装备标准化建设的一个步伐，是让學(xué)生“上好學(xué)”的一件有(yǒu)意义的举措。后续，中心将以切实加强學(xué)校健康教室照明环境标准化建设和使用(yòng)為(wèi)目的，為(wèi)真正普及學(xué)校健康教室照明环境奠定基础。让學(xué)生能(néng)够在健康光环境下安心學(xué)习，健康成長(cháng)，拥有(yǒu)好视力！