之前一则“北京1496所學(xué)校教室照明条件不合格”的消息引起了社会各界的广泛关注。作為(wèi)回应，北京市教委、卫生局等部门联合下发了“关于本市中小(xiǎo)學(xué)校教室及黑板照明标准化改造的通知”，决定至今年9月1日新(xīn)學(xué)期开始之际，全市中小(xiǎo)學(xué)校教室及黑板平均照度合格率达到100%。
众所周知，照明环境对人的视力具有(yǒu)重要影响，中小(xiǎo)學(xué)教室照明环境不良，势必会影响學(xué)生的视力。据统计数据显示，我國(guó)學(xué)生近视发生率高达60%，位居世界第一。究其原因，除饱受诟病的课业负担重导致用(yòng)眼疲劳以外，教室的照明条件不良恐怕也难辞其咎。
经查询，目前我國(guó)关于教室照明的國(guó)家标准《中小(xiǎo)學(xué)校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793-2010）以及《建筑照明设计标准》（GB 50034-2004）已相继发布。既然已有(yǒu)相关强制性國(guó)标，為(wèi)何照明条件不合格的情况仍然存在呢(ne)？记者就此问题进行了采访。
黑板灯受制投影仪
据中國(guó)建筑科(kē)學(xué)研究院建筑物(wù)理(lǐ)研究所副所長(cháng)赵建平研究员介绍，目前在國(guó)内，一般采用(yòng)國(guó)标《建筑照明设计标准》中关于學(xué)校教室照明的条款，作為(wèi)对教室照明是否合理(lǐ)的判定依据。该标准规定普通教室的照度标准為(wèi)300Lx，黑板照度标准為(wèi)500Lx，并对光源、眩光值、照明功率密度等指标进行了规定。
据了解，教室照明达不到相关标准的要求，主要原因在于灯具的设置。以黑板照明為(wèi)例，為(wèi)了达到相应的照度标准，需要在黑板上檐安装黑板灯，而这一要求在很(hěn)多(duō)學(xué)校都难以实现。
北京市朝阳區(qū)草(cǎo)场地中學(xué)的一位教师表示，學(xué)校教室内并没有(yǒu)设置黑板灯。學(xué)校授课中经常使用(yòng)投影仪、電(diàn)子白板等多(duō)媒體(tǐ)教學(xué)设备，如果安装黑板灯，将会阻挡设备屏幕的升降。在记者走访的一些大學(xué)校园内，也很(hěn)少看到黑板灯的身影。
中國(guó)照明學(xué)会秘书長(cháng)刘世平表示，相对全國(guó)而言，北京中小(xiǎo)學(xué)教室的照明情况还是比较乐观的。市内的學(xué)校在下午4点左右就已经放學(xué)了，上课时段阳光充足，所以教室内的照明灯、黑板灯等设备只起到辅助效果，在阴天等教室光線(xiàn)不好的情况下才发挥作用(yòng)。
尽管有(yǒu)诸多(duō)的理(lǐ)由，但是《北京市2010年國(guó)民(mín)體(tǐ)质监测结果公报》显示，北京市中小(xiǎo)學(xué)生的视力不良检出率分(fēn)别為(wèi)：小(xiǎo)學(xué)生43.5%、初中生71.89%、高中生81.89%。视力不良检出率持续攀升，且出现低龄化趋势。
据北京同仁医院眼科(kē)专家介绍，近视眼的发病主要取决于遗传和环境两大因素。學(xué)生在照明情况不良的教室进行學(xué)习活动时，為(wèi)了适应教室环境，视觉器官会过度频繁调节，导致學(xué)生用(yòng)眼疲劳，进而引发近视眼。因此，改善教室用(yòng)光环境，科(kē)學(xué)合理(lǐ)的布置教室用(yòng)光，已迫在眉睫。
灯具安装缺乏统一标准
根据同济大學(xué)在2007年发布的中小(xiǎo)學(xué)生视力健康与光照环境课题研究成果显示，中小(xiǎo)學(xué)教室照明环境存在诸多(duō)健康隐患：一是黑板照度不够，无黑板灯具、反射眩光严重；二是教室课桌面水平照度均匀度较差。
如此看来，即便是灯具配备齐全，由于照明设计缺乏科(kē)學(xué)的指导，真正的“达标”也着实不易。卫生监督人员表示，教室与黑板的照度不合格与灯具的、主要是照明灯具的安装方法不正确造成的。
由于缺少统一的安装标准，各个學(xué)校的照明灯安装方式五花(huā)八门。有(yǒu)的學(xué)校使用(yòng)支架灯作為(wèi)照明灯具，灯具的实际利用(yòng)效率极低，而且会产生很(hěn)大的眩光；有(yǒu)的學(xué)校没有(yǒu)给黑板灯配置灯罩，导致黑板的照度平均值偏低且均匀度极差。
黑龙江省视光技术协会副会長(cháng)兼秘书長(cháng)郑玲认為(wèi)，实现教室内良好视觉环境的正确方法是，教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，且灯管应垂直于黑板；教室照明应采用(yòng)配有(yǒu)灯罩的灯具，不宜用(yòng)裸灯，灯具距桌面的悬挂高度為(wèi)1.7～1.9米；黑板照明应另设2盏横向40瓦荧光灯，并配有(yǒu)灯罩；自然采光不足时应及时辅以人工照明。
由此看来，灯具安装同样是照明“达标”的重要条件，中國(guó)教室照明条件不合格，不仅是缺少硬件设备，还在于没有(yǒu)正确的实施安装。所以对于教室照明的整改工作，不仅在于硬件的保障，还需对工作人员进行照明安装、评测及验收的培训工作。
期待标准更上一层楼
记者查询了解到，由卫生部和國(guó)家标准委修订发布的《中小(xiǎo)學(xué)校教室采光和照明卫生标准》（GB 7793-2010）已于2011年5月开始实施。与1987年的旧标准相比，新(xīn)标准修订了教师课桌面、黑板的照明标准，增加了对光源、教室统一眩光值、照明功率密度以及维护系数的规定。其中要求教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300Lx；教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500Lx。而自今年1月1日开始实施的《中小(xiǎo)學(xué)校设计规范》（GB50099-2011），也将平均照度300Lx作為(wèi)普通教室的照明标准。
赵建平表示，我國(guó)现有(yǒu)教室绝大多(duō)数是2004年以前建成的，正在面临整改，尤其是边遠(yuǎn)地區(qū)还有(yǒu)很(hěn)多(duō)不能(néng)达到300Lx的平均照度要求。
不仅如此，國(guó)内所执行的标准还遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國(guó)、日本等國(guó)家的标准水平。仅以我國(guó)台湾地區(qū)為(wèi)例，自1991年开始，台湾就明确规定教室照度应大于500Lx，黑板照度应大于750Lx。刘世平表示，目前我國(guó)正在向这一标准靠拢。
根据复旦大學(xué)電(diàn)光源研究所的有(yǒu)关研究成果，300Lx只是中小(xiǎo)學(xué)教室照度的底線(xiàn)。面对我國(guó)逐年攀升的學(xué)生近视率，以及除北京以外全國(guó)大部分(fēn)地區(qū)所存在的超長(cháng)课时，希望國(guó)标可(kě)以“突破底線(xiàn)”，為(wèi)學(xué)生们营造一个明亮舒适的學(xué)习环境。
