2018年青少年近视调查结果显示，中國(guó)儿童青少年总體(tǐ)近视率為(wèi)53.6%，形势十分(fēn)严峻。其中，6岁儿童近视率為(wèi)14.5%，小(xiǎo)學(xué)生為(wèi)36.0%，初中生為(wèi)71.6%，高中生则达到81.0%。

       教育部表示，近视防控已经上升為(wèi)國(guó)家战略，今年底将公布各省份近视率下降任務(wù)完成情况。

     “到今年年底，我们就要把今年年底测出来的数据和去年的做一个对比，哪些省份完成了近视率下降任務(wù)，哪些没有(yǒu)达到，并向社会公布。”2019年7月26日，教育部體(tǐ)育卫生与艺术教育司司長(cháng)王登峰在國(guó)家卫健委“健康中國(guó)行动之中小(xiǎo)學(xué)健康促进行动”的新(xīn)闻发布会上表示。

       2018年8月，教育部、國(guó)家卫健委等八部门印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》（简称《方案》）提出，到2023年，力争实现全國(guó)儿童青少年总體(tǐ)近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分(fēn)点以上，近视高发省份每年降低1个百分(fēn)点以上。

      《方案》强调，各省级人民(mín)政府要建立全國(guó)儿童青少年近视防控工作评议考核制度，核实各地2018年儿童青少年近视率，2019年起对各省级人民(mín)政府进行评议考核，结果向社会公布。“教育部、國(guó)家卫健委已经跟各省（區(qū)、市）签订了防控儿童青少年近视的责任书。由两个政府机关部门和省级人民(mín)政府就一项专项工作签订责任书，这还是头一次。”王登峰表示。

       据王登峰介绍，近视防控已经上升為(wèi)一个國(guó)家的战略。总书记批示里面讲，青少年的视力事关國(guó)家和民(mín)族的未来，全社会都要高度重视，都要行动起来，共同遏制青少年视力不良、持续下滑的趋势。

       对于如何防控近视？王登峰指出，近视防控目标是中小(xiǎo)學(xué)健康促进行动最集中、最敏感的一个。第一是要增加體(tǐ)育锻炼和户外活动，第二要减轻不必要的课业负担，第三要做好保障，包括改善照明条件、坚持眼保健操制度、掌握科(kē)學(xué)用(yòng)眼的知识、养成良好的生活习惯等。

       2018年青少年近视调查结果显示，中國(guó)儿童青少年总體(tǐ)近视率為(wèi)53.6%，形势十分(fēn)严峻。其中，6岁儿童近视率為(wèi)14.5%，小(xiǎo)學(xué)生為(wèi)36.0%，初中生為(wèi)71.6%，高中生则达到81.0%。

       中國(guó)儿童青少年近视高发与多(duō)个因素有(yǒu)关。调查显示，中國(guó)超过67%的學(xué)生每天户外活动时间不足2小(xiǎo)时，73%的學(xué)生睡眠时间不达标。同时，學(xué)生课后作业时间和持续近距离用(yòng)眼时间过長(cháng)、不科(kē)學(xué)使用(yòng)電(diàn)子产品等不良用(yòng)眼行為(wèi)也普遍存在，或使學(xué)生人群的近视率居高不下。

       据上海體(tǐ)育學(xué)院校長(cháng)陈佩杰介绍，虽然我國(guó)青少年形态发育水平在不断提高，但超重和肥胖等问题却日益严重。1985年到2014年的全國(guó)调查结果显示，中國(guó)學(xué)龄儿童超重率从1985年的1.1%上升到20.4%，肥胖率从0.5%上升到7.3%。

        此外，青少年體(tǐ)质健康“增龄递减”的现象仍然没有(yǒu)改变。从2016、2017、2018三年调查数据来看，學(xué)生體(tǐ)质健康的整體(tǐ)优良率分(fēn)别為(wèi)26.5%、29.3%、30.3%，上升趋势明显。但随着學(xué)段升高，學(xué)生體(tǐ)质下降的趋势也很(hěn)明显。2017年调查数据显示，小(xiǎo)學(xué)生體(tǐ)质健康达标率為(wèi)92.1%，中學(xué)生為(wèi)88.0%，大學(xué)生為(wèi)74.4%。

        陈佩杰还指出，从全國(guó)范围来看，學(xué)生體(tǐ)质健康水平的區(qū)域差异很(hěn)大，體(tǐ)质健康发展不平衡问题还比较突出。当前还有(yǒu)學(xué)生视力等问题，亟待重视。

       王登峰在新(xīn)闻发布会上指出，要把學(xué)校场地设施、师资队伍建设和學(xué)校體(tǐ)育活动开展情况纳入地方政府绩效考核，纳入对學(xué)校教育水平的评估，同时也要把學(xué)生参加體(tǐ)育锻炼、参加體(tǐ)育竞赛、掌握健康知识和运动技能(néng)的情况作為(wèi)对學(xué)生综合素质评价内容，作為(wèi)升學(xué)的一个重要依据，这样才能(néng)真正调动社会各界的积极性，推进學(xué)校體(tǐ)育的广泛开展。